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地址:合肥市徽州大道1022号民航办公楼三层

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平面设计是将作者的思想以图片的形式表达出来。可以将不同的基本图形,按照一定的规则在平面上组合成图案的。也可以以手绘方法公创作。主要在二度空间范围之内以轮廓线划分图与地之间的界限,描绘形象。而平面设计所表现的立体空间感,并非实在的三度空间,而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间。
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色彩的基本常识与原理:
在实践中,色彩可概括为写生色彩和装饰色彩两种。把自然色彩真实地再现,称为写生色彩;把自然色彩概括提炼、象征地运用,称为装饰色彩。
装饰色彩的描绘对象则排除光和体的因素,追求平光效果,侧重研究色彩的色相、明度、纯度之间的协调、对比关系研究色彩的象征性概括性。
一、色彩三原色
原色,即红、黄、蓝三色,又称一次色。它们中的任意一种颜色都不能由另外两种原色混合产生,而其他的颜色则可由这三种颜色按照一定的比例混合出来。色彩学上将这三个独立的色称为三原色。
三原色从理论上讲应能调出所有其余各种颜色,但实际上却不可能。三原色只能调出大部分的其余颜色,而绝不是全部,如玫瑰红、钴蓝、群青、金色、银色等是三原色调不出来的。因此,原色的定义是相对而言的。
二、色彩的三要素
色彩的三要素相互独立又相互,全部的色彩关系都由它们来表示。
色相即色彩的相貌,是每一种颜色所独有的与其他颜色都不相同的表相特征。人们通常,把颜色分为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种具有基本色感的色相。
纯度是指每一种颜色色素的饱和状态的色彩,即纯度高。三原色红、黄、蓝的纯度高,由三原色调配而来的其他颜色则纯度稍低,色彩调和的种类、次数越多,则纯度越低。
明度是指色彩本身的明暗程度。每个色相加入白色则提高了明度,加入则降低了明度。按色彩的明度来分,白色亮,暗的是。


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合肥荣博电脑学校简介

合肥荣博电脑培训学校从事计算机(合肥电脑培训)技术培训的学校,合肥电脑学校自2006年成立以来为社会培训了众多具有高素质、高技能、专业过硬的专业型人才。合肥荣博电脑培训学校办学思想前卫,目标定位明确,锐意进取,坚持多元化、开放式的办学格局,取得了丰硕的办学成果,常年与大中型企业保持“定单式”教学模式。使广大学员在合肥电脑学校入学的同时也获得了很好的就业保障,让学生在校安心学习,毕业后在工作岗位上发挥其专业特长。

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